Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности


Вывод по 2-ой главе


По результатам проведенного опыта можно прийти к выводу, активное внедрение информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе сформировывает новейшую педагогическую технологию обучения. Внедрение новых технических средств в учебный процесс Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности расширяет способности приятных способов обучения. Применение мультимедиа курса в учебном процессе наращивает объем инфы, сообщаемой ученику на уроке, активизирует, по сопоставлению с обыкновенными уроками, компанию познавательной деятельности учащихся.

Внедрение современных технологий позволят Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности сделать урок современным, более интересным и увлекательным для учащихся.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Внедрение современных технологий во все сферы современного общества, задачка освоения и приобретения соответственных познаний школьным учителем становится всё более животрепещущей. В связи с повышением Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности информационного потока и развитием информационные технологии в методике преподавания школьных дисциплин кроме обычных традиционных средств обучения возникают новые электрические средства обучения.

Внедрение информационных технологий в школе рассматривается как средство, которое дополняет классическую методику Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности обучения и позволяет адаптировать системы образования к разным потребностям процесса обучения школьников.

Внедрение новых приятных средств обучения, в учебный процесс позволяет повысить эффективность преподавания, активизировать процесс обучения, воплотить идеи Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности развивающего обучения, повысить темп урока, прирастить объём самостоятельной работы учащихся.

Целью дипломной работы являлось разработка мультимедиа курса «Графические способности языка программирования (на примере Basic и Pascal)» в курсе информатики базисной школы.

Для заслуги Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности поставленной цели были решены последующие задачки:

– исследованы научная и справочная литература, общеобразовательные учебники;

– исследованы программные средства для сотворения мультимедиа курса;

– разработан мультимедиа курс, содействующий действенному усвоению учащимися базисной школы темы «Графические способности языка программирования Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности (на примере Basic и Pascal) »;

– проанализирован итог внедрения мультимедиа курса на уроках информатики при исследовании темы «Графические способности языка программирования (на примере Basic и Pascal) ».

Для решения первой задачки Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности была исследована и проанализирована литература по этой теме из перечня, представленного в дипломной работе.

Для решения 2-ой задачки, на базе разных источников, были исследованы программные средства, при помощи которых создаются мультимедиа курсы Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности. В конечном итоге, нами была выбрана оболочка для сотворения электрического курса Camtasia Studio 6.0.

В итоге проведенных исследовательских работ был разработан мультимедиа курс «Графические способности языка программирования (на примере Basic и Pascal)», для внедрения на Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности уроках информатики.

В процессе решения последней задачки было проведено экспериментальное исследование, которое позволило сделать выводы, что внедрение мультимедиа курса на уроках информатики обеспечивает успешное решение последующих дидактических задач:

– развитие у Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности учащихся наглядно-образного мышления;

– формирование способностей работы с информацией;

– фиксация внимания при усвоении учебного материала;

– развитие познавательного энтузиазма;

– активизация учебно-познавательной деятельности учащихся;

– конкретизация изучаемых теоретических вопросов;

– приятная классификация и систематизация изученных явлений.

Наглядность Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности материала увеличивает его усвоение, потому что задействованы все каналы восприятия учащихся – зрительный, механический, слуховой и чувственный. Внедрение мультимедиа курса целенаправлено на любом шаге исследования темы и на любом шаге уроке.

Итак, мы Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности сделали вывод, что применение мультимедиа курса содействует формированию у школьников умений работать с различной информацией, критичного к ней дела, развивает логическое мышление, обеспечивает информационную и чувственную насыщенность уроков, содействует увеличению энтузиазма учащихся Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности к предмету.

^ Перечень ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Белкин, А.Р., Шумов, С.И. Анализ и оценка обычных и нестандартных устройств получения и обобщения новых познаний. Региональная программка / А.Р. Белкин, С.И. Шумов // Информатика и образование. – 1994. – № 6.

  2. Босова Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности, Л.Л. Макроязык оператора графического вывода DRAW / Л.Л. Босова // Информатика и образование. – 1998. – № 5.

  3. Бурцева, Г. А. Графика в обучении программированию / Г.А. Бурцева // Информатика и образование. – 2002. – № 6.

  4. Воронцова, Ю.Л. Знакомство с графикой Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности в Бейсике / Ю.Л. Воронцова // Информатика и образование. – 1998. – № 6.

  5. Винницкий, Ю.А. Принципы разработки мультимедийных учебников для средней школы / Ю.А. Винницкий, Г.М. Нурмухамедов // Информатика и образование. – 2006. – № 10. – С. 125.

  6. Вуль Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности, В. Электрические издания : учебное пособие / В. Вуль. – М. , 2003. – 535 с.

  7. Вымятнин, В.М. Дистанционное образование и его технологии / В.П. Демкин, В.Ф. Нявро. – Томск, 1998. – 376 с.

  8. Демкин, В.П. Систематизация образовательных электрических изданий: главные Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности принципы и аспекты / В.П. Демкин, Г.В. Можаева // Открытое и дистанционное образование. – 2003. – № 11-12. – С. 3-6.

  9. Дрепа, Е.Н. Положение о выпускной квалификационной работе (дипломной работе) / Е.Н. Дрепа, С.Р. Новикова. – Нижнекамск Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности : Изд-во НМИ, 2006. – 40 с.

  10. Епанешников, A.M., Епанешников В.А. Программирование в среде TURBO-PASCAL 7.O. : учебное пособие / А.М. Епанешников, В.А. Епашнешников. –M. : "ДИАЛОГ-МИФИ", 1995. – 282 С.

  11. Журбина, Н.А. Информационно-коммуникационные Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности технологии в образовании / Н.А. Журбина // Информационное общество. – 2001. – № 2. – С. 5-6.

  12. Зайнутдинова, Л.Х. Создание и применение электрических учебников (на примере общетехнических дисциплин) / Л.Х. Зайнутдинова. – Астрахань : ЦНТЭП, 1999. – 206 с.

  13. Зельднер, Г.А. Программируем Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности на языке QuickBasic 4.5 : учебное пособие по курсам «Информатика и вычислительная техника», «Основы программирования» / Г.А. Зельднер. – М. : ABF, 1996. – 432 с.

  14. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна / М.В. Моисеева, Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.И Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности. Нежурина. – М. : Камерон, 2004. – 216 с.

  15. Информационные технологии в образовании и науке : научно-технический отчет. – Томск, 1998.

  16. Казаков, В.Г., Дорошквин А.А. Лекционная мультимедиа аудитория / В.Г. Казаков, А.А. Дорошквин // Информатика и образование Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности. – 1995. – № 4.

  17. Коджаспирова, Г.М. Технические средства обучения и методика их использования : уч. пособие для студентов высших учебных заведений / Г.М. Коджаспирова, К.В. Петров. – М. : Академия, 2001. – 304 с.

  18. Кривошеев, А.О Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности. Разработка и внедрение компьютерных обучающих программ : учебник / А.О. Кривошеев // Информационные технологии. – 2001. – № 2. – С. 14-17.

  19. Кудинова, В.И. О полезности программирования для школьников / В.И. Кудинова // Информатика и образование. – 2002. – № 11.

  20. Лапчик, М.П. Методика преподавания Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности информатики : учебник / М.П. Лапчик. – М. : Академия, 2003. – 624 с.

  21. Лебедева, М. Б. Принципы построения и методика внедрения электрического учебно-методического комплекса / М.Б. Лебедева // Информационные и коммуникационные технологии в образовании. – СПб. : Изд-во Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности БАН, 2005. –472 с.

  22. Лобачев, С.Л. Универсальная инструментальная информационно-образовательная среда системы открытого образования Русской Федерации : лекция-доклад / С.Л. Лобачев, А.А. Поляков // Информационные технологии в управлении качеством образования и развитии образовательного места Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности. – М. : Исследовательский центр заморочек свойства подготовки профессионалов, 2001. – 40 с.

  23. Марченко, А.И. Марченко Л.А. Программирование в среде Turbo Pascal 7.0 : учебное пособие / А.И. Марченко, Л.А. Марченко. – Киев : "Век+". – 1999. – 460с.

  24. Способы Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности, и средства разработки электрических изданий // http:// www.mi.ru/~dupliksv/pauk/soder.html.

  25. Можаева, Г.В. Как приготовить мультимедиа курс : методическое пособие для педагогов / Г.В. Можаева, И.В. Тубалова. – Томск : Изд Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности-во Том.ун-та, 2002. – 264 с.

  26. Можаева, Г.В. Электрические ресурсы в историческом образовании / Г.В. Можаева, А.В. Фещенко // Открытое и дистанционное образование, 2004. – № 2 (14). – С. 13-21.

  27. Начинская, С.В. Спортивная метрология : учеб. пособие для студ. высш Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. – 240 с.

  28. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат. – М. : Академия, 2001. – 213 с.

  29. Осин, А.В. Предпосылки концепции образовательных электрических Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности изданий / А.В. Осин // Главные направления развития электрических образовательных изданий и ресурсов : материалы научно-практической конференции. – М. : Республиканский мультимедиа центр, 2002. – 167 с.

  30. Окулов, С.М. Базы программирования : 3-е изд. / С.М. Окулов – M. : Двучлен Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности. Лаборатория познаний, 2006. – 310 с.

  31. Открытое образование – беспристрастная парадигма XXI века / Ж.Н. Зайцева, Ю.Б. Рубин, Л.Г. Титарев, В.П. Тихомиров, А.В. Хорошилов, В.Л. Усков. – М. : МЭСИ, 2000. – 25 с.

  32. Педагогика Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности и психология высшей школы / М.В. Буланова-Топоркова, А.В. Духавнева, Л.Д. Столяренко [и др.]. – Ростов на дону н/Д. : Феникс, 1998. – 314 с.

  33. Петров, В.И. Графические средства алгоритмического языка TURBO-PASCAL : методические указания Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности к выполнению лабораторных работ / В.И. Петров. – СПб., 1992. – 33 с.

  34. Программирование на языке Паскаль. Задачник / под ред. О.Ф. Усковой. – Спб. : "Питер". – 2002. – 334с.

  35. Попов В.Б. Turbo Pascal для школьников : учебное пособие Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности / В.Б. Попов. – М. : Деньги и статистика, 2002. – 234 с.

  36. Семакин, И. Информатика и ИКТ. Базисный курс : учебник для 9 класса. – 2е изд. / И. Семакин. – М. : Двучлен. Лаборатория познаний, 2006. – 359 с.

  37. Семакин, И. Г., Шестаков Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности А. П. Базы программирования : учебное пособие / И.Г. Семакин, А.П. Шестаков. – М. : Лаборатория Базисных Познаний, 2003. – 312 с.

  38. Симонович, С. Особая информатика: универсальный курс / С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. – М. : АСТ-ПРЕСС, Инфорком-Пресс Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности, 2000. – 480 с.

  39. Русский энциклопедический словарь. – М. : Русская энциклопедия. – 1985. – 123 с.

  40. Солдаткин, В.И. Создание информационно-образовательной среды открытого образования Русской Федерации / В.И. Солдаткин // Новые инфокоммуникационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании: современное состояние Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности, трудности, перспективы развития : материалы междунар. интернет-конф. проходившей 15.01-29.03.2002 на портале www.auditorium.ru. – М. : Логос, 2003. – С. 161-179.

  41. Субботин, М.М. Новенькая информационная разработка: создание и обработка гипертекстов. – М., 1992. – 174 с.

  42. Turbo Pascal Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности : учебное пособие / под ред. С.А. Немнюгин, – Спб. : Питер, – 2000. – 496 с.

  43. Технико-экономическое обоснование исследовательских и инженерных решений в дипломных проектах и работах : учебное пособие / под ред.Э.В. Минько, А.В Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности. Покровского. – Свердловск Уральский институт, 1990. – 144 с.

  44. Уваров, А.Ю. Электрический учебник : теория и практика / А.Ю. Уваров. – М. : УРАО, 1999. – 220 с.

  45. Угринович, Н.Д. Информатика и информационные технологии : учебник для 10-11классов / Н. Д. Угринович. – М. : Двучлен. Лаборатория Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности познаний, 2005. – 511 с.

  46. Угринович, Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям : учебное пособие для образовательных учреждений / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М. : Двучлен. Лаборатория познаний, 2004. – 394 с.

  47. Угринович, Н Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности.Д. Информатика. Базисный курс : учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович – М. : Двучлен. Лаборатория познаний, 2006. – 304 с.

  48. Угринович, Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе : методическое пособие Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности / Н.Д. Угринович. – М. : Двучлен. Лаборатория познаний, 2004. – 139 с.

  49. Фаронов, В.В. Турбо Паскаль : в 3 т. / В.В. Фаронов. – М. : Учебно-инженерный центр "МВТУ-ФЕСТО ДИДАКТИК", 1992. – 286 с.

  50. Федоренко, Ю. Методы и программки на Qbasic Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности : учебный курс / Ю. Федоренко. – СПб. : Питер, 2002. – 288с.

  51. Хомоненко, А.Д. Базы современных компьютерных технологий / А.Д. Хомоненко. – СПб. : КОРОНА, 1998. – 448 с.

  52. Чернов, Б.И. Программирование на алгоритмических языках Бейсик, Фортран, Паскаль : учебное пособие / Б Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности.И. Чернов. – М. : Просвещение, 1991. – 192 с.

  53. Шикин, Е.В. Начала компьютерной графики : учебное пособие / Е.В. Шикин. – М. : Диалог – МИФИ, 1994. – 215 с.

  54. Щукина, Г.И. Педагогические препядствия формирования познавательных интересов учащихся. – М. : Педагогика Вывод по второй главе - Системы программирования и их графические возможности, 1988. – 204 с.

  55. Шауцукова, Л.З. Информатика : учебник для 10 – 11классов / – М. : Просвещение, 2000. – 256 с.


vitesti-kompleks-po-kursu-rossijskoe-predprinimatelskoe-pravo-kazan-2007.html
vitkov-vladimir-nikolaevich.html
vitrazhi-tiffani-tehnologiya-rabot-referat.html