Выступления





Центр гражданско-правового образования «Восхождение»

420054, г.Казань, ул.Актайская, д.5 (школа №48). Тел.: 8-927-240-83-98; (843) 533-10-12; 278-60-41

Email: pravo48@list.ru Web: www.pravo48.narod.ru


Выступления участников Всероссийской педагогической конференции

«Патриотическое воспитание деток и молодежи»

(декабрь 2011 г. – февраль Выступления 2012 г.)


^ Всего участников конференции – 146 преподавателей

Количество размещенных выступлений – 103


Оглавление

(для того, чтоб перейти к тексту выступления, кликните по теме выступления)


  1. Штатское и патриотическое воспитание молодежи в системе гос молодежной политики (Сафиуллина М. М., Святова Л. Г.)

  2. Славься Выступления, Отечество! (Анисимова Е.А.)

  3. Формирование гражданско-патриотического сознания деток с недостатками зрения (Антоновская Е.Ю., Афанасенкова К.Ю.)

  4. Обогощение форм использования потенциала семьи в ознакомлении дошкольников с этнокультурным многообразием народов Выступления Татарстана (Аптразакова А.Л.)

  5. Растите деток патриотами (Афонасова О.В., Кравец Т.Н.)

  6. Краеведение в системе патриотического воспитания (Белова М.А., Чуйкина Е.Н.)

  7. Что мы родиной кличём – край, где мы с Выступления тобой растём (Брюханова И.И., Пантыкина В.М.)

  8. К дилемме воспитания патриотизма как черты государственного нрава современной студенческой молодежи (Бурыкина Виктория Геннадиевна)

  9. Патриотическое воспитание учащихся на уроках истории, обществознания и во внеурочное время Выступления (Воробьева С.Н.)

  10. Патриотическое воспитание школьников в рамках пилотного проекта «Этапы величавых Побед» (Вохминцева С.М.)

  11. «Патриотическое воспитание и патриотизм» (Габдуллазянова Айсылу Фаридовна)

  12. Воспитание патриотических эмоций у деток старшего дошкольного возраста (Галяутдинова Е Выступления.Г.)

  13. Любовь к родному краю как база патриотического воспитания (Гараева В.В.)

  14. Патриотическое воспитание дошкольников средствами эколого – туристской деятельности (Гейнц Н.М., Аксёнова Н.Н.)

  15. Школьный музей –источник возрождения государственной культуры (Гилязова Выступления Н.Р.)

  16. Нравственно-патриотическое воспитание средством приобщения к русским культурным традициям (Горбатюк О.А., Гималетдинова Р.Р.)

  17. Патриотическое воспитание молодежи в кадетской школе (Горяйнова М.В., Старкина Т.В.)

  18. Патриотическое Выступления воспитание малышей и молодёжи. (Григорьева М.А.)

  19. Патриотизм и как я его понимаю (Грицай А.Ю.)

  20. Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству (Давыдова А.Н., Вакуленко Выступления М.Н.)

  21. Школьный музей – центр патриотического воспитания учащихся (Добедина Н.В.)

  22. Патриотическое воспитание в учебно-воспитательном учреждении закрытого типа (Доценко М.И., Стоякина Н.В.)

  23. Патриотическое воспитание старшеклассников (Егорова В.А Выступления., Егорова А.М.)

  24. Патриотическое воспитание школьников (Ильясова Ф.Г., Кокорева Н.А.)

  25. Патриотическое воспитание младших школьников (Казакова М.В.)

  26. Патриотическое воспитание младшего школьника (Калмыкова О.З.)

  27. Соц проект «Теперь мы с тобою не просто Выступления мальчишки, мы гордо зовемся кадеты!» (Князева Н.А., Гаврилкова Т.В.)

  28. Учебно – исследовательская деятельность по исследованию истории родного края как более действенная форма патриотического воспитания подрастающего поколения (Колобова Ю.К., Андреева В.В Выступления.)

  29. Воспитание патриотизма на уроках российского языка и литературы. (Красильникова В.Л.)

  30. Способности и функции учебного процесса в патриотическом воспитании (Краснова Н.М.)

  31. Воздействие способа проектов на воспитание и самоопределение старшеклассников Выступления (И.П.Кузнецова)

  32. Развитие энтузиазма и любви к музыке собственного народа с целью приобщения дошкольников к духовной государственной культуре (Кузьмина Марина Михайловна)

  33. «Духовно-нравственное воспитание учащихся через учебное проектирование на уроках математики» (Кукушкина Лена Выступления Владимировна)

  34. Деятельностный подход в патриотическом воспитании подростков (Кулакова Г.Н.)

  35. Приобщение малышей к народным традициям (Лебедева М.Г.)

  36. Патриотическое воспитание школьников через предметную деятельность. (Лисакович Е.П.)

  37. Патриотическое воспитание деток дошкольного возраста Выступления (Масалова Е.В.)

  38. Подходы к решению препядствия патриотического воспитания деток дошкольного возраста (Мельникова Н.С.)

  39. Реализация ФГОС в направлении патриотического воспитания младших школьников (Меньшикова С.Н.)

  40. Патриотическое воспитание молодежи Выступления ЗАТО п. Солнечный (Миронова Галина Михайловна)

  41. Кружковая работа с детками и родителями как средство приобщения воспитанников к русскому народному искусству (Мишустина С.Ю., Фисенко Л.А.)

  42. Проектная деятельность как средство приобщения к Выступления русскому народному фольклору (Мишустина С.Ю.)

  43. Патриотическое воспитание младших школьников (Мозговая Н.Л.)

  44. О роли школы в патриотическом воспитании молодёжи. (Моршинина Т.И.)

  45. Гражданско - патриотическое воспитание во внеклассной работе : формы и способы работы по патриотическому Выступления воспитанию (Мясникова И.Ф.)

  46. Патриотическое воспитание в младшей школе на основах исследования и сохранения природного наследства (Набиева З.М.)

  47. Чын патриотлар тәрбиялик (Набиева З.Л.)

  48. Патриотическое воспитание в младшей школе (Новикова Выступления Н.Н.)

  49. Патриотическое воспитание в учреждении дополнительного образования малышей. (Перевозчикова Н.Ю.)

  50. Патриотическое воспитание дошкольников (Пильтина Т.Е.)

  51. Патриотическое воспитание школьников (Погонялина О.В.)

  52. Особенности патриотического воспитания в Рф Выступления (Полевая Н.В.)

  53. Патриотическое воспитание на уроках литературы (Пономарева Ю.В.)

  54. Патриотическое воспитание младших школьников (Порицкая Н.В.)

  55. Воспитательные способности лагеря с дневным пребыванием малышей в развитии патриотических свойств подрастающего поколения (Путенева О.Н Выступления.)

  56. Патриотическое воспитание младших школьников (Рахимова Р.Ф.)

  57. Роль патриотического воспитания в развитии личности дошкольников (Родионова И.В.)

  58. Патриотическое воспитание молодёжи в современном русском обществе на материале краеведения (Самохвалов А.С.)

  59. Привитие любви Выступления к Родине через историко-краеведческую работу один из способов патриотического воспитания младших школьников.(Сандракова Н.С.)

  60. Воспитание гражданственности и чувства патриотизма у малышей дошкольного возраста (Селивонюк И.И.)

  61. Формирование патриотического дела к малой Выступления родине (Вожжова Л.Г.)

  62. Семейные реликвии (Сенчекова М.В.)

  63. Как воспитать патриота? (Сизикова А.С.)

  64. Взаимодействие детского сада и семьи на базе методической разработки «Вместе дружная семья (Слобожанинова Е.М.)

  65. Региональный компонент Выступления патриотического воспитания дошкольников с ограниченными способностями здоровья (Сонина Т.В.)

  66. Отряд «Милосердие» (Старченко Е.В)

  67. Особенности воспитания патриотизма малышей дошкольного возраста средством организации и проведения сюжетно-ролевых игр (Степанова Н.Н Выступления.)

  68. Организационно-педагогические условия патриотического воспитания школьников (Степанова Т.В.)

  69. Патриотическое воспитание деток и подростков в школе (Сухова Т.С.)

  70. Патриотическое воспитание учащихся через уроки и внеклассные мероприятия (Тараненко Л.В.)

  71. Актуальность Выступления и значимость патриотического воспитания в критериях сельской школы (Тимофеева И.К., Шияпова Е.А)

  72. Формирование патриотизма и штатской ответственности у суворовцев в процессе внеурочной деятельности (Трубникова Н.В.)

  73. Воспитание чувства патриотизма в Выступления критериях реабилитационного центра (Филиппова Н.А.)

  74. Приобщение деток дошкольного возраста к культурному наследству севера (Фрейберг А.И.)

  75. Воспитание гражданственности и патриотизма в ДОУ (Харисова А.З., Лукина Л.С.)

  76. Патриотическое воспитание молодёжи Выступления (Ченцова Светлана Алексеевна)

  77. Патриотическое воспитание школьников и молодёжи (Черемухина Л.Ф.)

  78. Башлангыч сыйныфта патриотик тәрбия (Шафигуллина С.М.)

  79. Применение регионального компонента в формировании патриотических эмоций у дошкольников (Кондратьева Т.Н., Шмелева М Выступления.Г.)

  80. Современные формы, способы патриотического воспитания в школьной среде (Шуркина З.З)

  81. Ислам дине күзлегеннән патриотик тәрбия, бүгенге әхлак мәсьәләләренә бер караш (Ярмиева М Выступления.Г.)

  82. Воспитывать патриота – означает сформировывать человека. (Семененко С.Н.)

  83. Проект по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников «Защитники отечества» (Исмагилова Г.З.)

  84. Патриотик тәрбия бирү катлаулы һәм дәвамлы эш (Гатина М Выступления.Г.)

  85. Гражданско-патриотическое воспитание деток младшего школьного возраста. (Гильмутдинова Р.Ш.)

  86. Формирование у дошкольников гражданско-патриотических эмоций к истории родного городка. (Елина Е.С.)

  87. Патриотическое воспитание в свете требования времени (Искакова Г.Р.)

  88. Патриотическое Выступления воспитание учащихся на уроках монгольского языка и литературы во внеурочное время» (Ахметзянова Р.Ф.)

  89. Мәктәптә патриотик тәрбия (Галимзянова Ф.Ф.)

  90. Знакомство с программкой «Край родной музыкальный (Журавская Выступления Е.П.)

  91. «Патриотическое воспитание учащихся на уроках информатики» (Комиссарова Е.С.)

  92. «Мира не узнаешь, не зная края своего» (Баринова Л.С.)

  93. Патриотическое воспитание малышей на уроках монгольского языка и литературы и Выступления во внеурочное время (Гайфуллина И.Р.)

  94. Патриотическое воспитание на уроках истории и во внеурочной деятельности в рамках регионального компонента (Лесничая А.В.)

  95. «Опыт и трудности военно-патриотического воспитания в кадетской школе-интернат» (Вагизов Ф Выступления.Я.)

  96. Патриотическое воспитание школьников через деятельность детского публичного объединения (Василик Г.В.)

  97. Воспитательное значение литературы О Величавой Российскей Войне (Демьянова С.Е.)

  98. Патриотическое воспитание –дело всех и каждого (Шубелева М.Е Выступления.)

  99. Воспитание патриотизма – одна из основных задач нашего денька (Казакова А.Б.)

  100. Патриотическое воспитание малышей в критериях дополнительного образования (Сартаева Е.И.)

  101. Военно-патриотический клуб как форма организации патриотического воспитания учащихся (Камакаева Выступления Р.Р.)

  102. Предварительная программка по патриотическому воспитанию младших школьников в коррекционной школе (Лебедева Лариса Евгеньевна)

  103. ^ Патриотлык тәрбияләү (Минашаева Гузелия Фаритовна)



Выступления


Штатское и патриотическое воспитание молодежи в системе гос молодежной политики

^ Сафиуллина М. М., Святова Л Выступления. Г.

ГБОУ СОШ с.Старопохвистнево

Самарская область

В последнее десятилетие в Рф патриотизм стал одной из самых дискуссионных тем, широкообсуждаемых в разных сферах реформируемой русской государственности. Разброс воззрений довольно Выступления велик: от дискредитации патриотизма как аналога деструктивности и конфликтогенности с фашистским и расистским уклоном, до призывов первых лиц страны к единению русского народа на базе интеграционного потенциала патриотизма, принятия Муниципальных программ «Патриотическое Выступления воспитание людей Русской Федерации на 2001 — 2005 годы» и «Патриотическое воспитание людей Русской Федерации на 2006 – 2010 годы», также «Концепции патриотического воспитания людей Русской Федерации», в какой патриотизм определяется как «любовь к Родине, преданность собственному Отечеству, рвение служить его Выступления интересам и готовность, прямо до самопожертвования, к его защите».

Патриотизм неразрывно связан с интернационализмом, чужд национализму, сепаратизму и космополитизму. «Патриотизм — это особенная направленность самореализации и общественного поведения людей, аспектами Выступления для которых являются любовь и служение Отечеству, обеспечение целостности и суверенитета Рф, ее государственная безопасность, устойчивое развитие, долг и ответственность, предполагающие ценность публичных и муниципальных начал над персональными интересами и устремлениями и Выступления выступающие как высший смысл жизни и деятельности личности, всех соц групп и слоев общества».

Вопросы патриотического воспитания должны оставаться в центре внимания нашей гос деятельности. При этом эта работа должна вестись, что именуется, с Выступления осознанием ответственности задачки, она не должна быть шаблонной, она должна доходить до сердца.

Вопрос патриотического воспитания не может быть формальным, он должен конкретно сообразовываться с личными представлениями каждого человека о его Выступления месте, с его восприятием страны, Родины. Потому, естественно, этим необходимо заниматься, заниматься и в школе, и в студенческих коллективах, но заниматься так, чтоб это создавало соответственное желание у наших юных людей Выступления, школьников и студентов учить историю страны, создавало чувство причастности к нынешнему деньку и гордости, естественно, за те действия, которые были в прежний период.

С распадом Русского Союза пала и система патриотического воспитания в Рф. Прошло Выступления около 10 лет до того момента как представители власти поняли необходимость возведения новейшей системы такового воспитания. За эти 10 лет только у отдельных представителей юного поколения сохранились представления о патриотизме и любви Выступления к собственной Родине.

В текущее время идет построение новейшей системы патриотического воспитания молодежи. Она уже вступила в действие на всей местности страны. Организуются центры патриотического воспитания для молодежи, различные конференции, конкурсы, военно Выступления-патриотические игры и т.п.

В реальный момент в Русской Федерации действует около 2000 организаций, которые имеют прямое отношение к делу военно-патриотического воспитания молодежи . Эти организации, по самым умеренным подсчетам, обхватывают Выступления более 100 тыщ юношей и женщин. В различной форме сохранились все методы военно-патриотического воспитания, существовавшие с русских времен, — такие как Суворовские и Нахимовские военные училища, ДОСААФ, военно-патриотические клубы, — также появилось огромное количество новых Выступления. Большая часть из их вписываются в рамки Гос программки «Патриотическое воспитание людей Русской Федерации на 2006 – 2010 годы». В итоге принятия этой программки, организации, работающие с детками и молодежью, обрели единый ориентир для собственных бессчетных Выступления направлений деятельности.

Проводниками цели патриотического воспитания являются субъекты воспитательной деятельности, в качестве которых выступают правительство в лице федеральных, региональных и местных органов власти; учебные заведения всех уровней; различного рода публичные Выступления организации и религиозные объединения; учреждения культуры; семья; трудовые и воинские коллективы; сми и другие.

Главные структуры, целью которых является патриотическое воспитание, на сегодня, можно поделить на три группы: муниципальные, общественно-государственные, и Выступления публичные. Примерами первых являются Суворовские и Нахимовские военные училища и кадетские корпуса, вторых — ДОСААФ как общественно-государственная организация, третьих — разные военно-патриотические, поисковые, военно-спортивные ассоциации и клубы, военно-патриотические клубы при РПЦ и Выступления разные скаутские организации.

Более принципиально то, что стали готовить профессионалов, которые занимаются только гражданско-патриотическим воспитанием. Таковой подход к этой дилемме связан с тем, что патриотизм – эта база сильного страны Выступления, и воспитывать его в подрастающем поколении должны специально приготовленные спецы.

В первый раз слово «патриот» появилось в период Французской революции 1789- 1793гг. Патриотами тогда себя называли себя бойцы за народное дело, заступники Выступления республики в противовес изменщикам, предателям родины из лагеря монархистов.

Более современные понятия «патриотизма» связывают сознание человека с чувствами на проявления воздействий наружной среды в месте рождения данного индивидума, его воспитания, детских и юношеских воспоминаний, становления Выступления его как личности. Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в Рф одного штатского общества.

Патриотизм - это любовь к Родине, преданность собственному Отечеству, рвение служить его интересам и готовность, прямо Выступления до самопожертвования, к его защите.

Патриотизм – это одна из устойчивых черта человека, он выражается в его миропонимании, нравственных эталонах и нормах поведения. Не считая того, представляет собой значимую часть Выступления публичного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, эмоциях, оценках, в отношении к собственному народу, его стилю жизни, истории, культуре, государству и системе основополагающих ценностей. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека, он всегда конкретен и Выступления ориентирован на реальные объекты, зарождаясь из любви к собственной малой Родине, перерастая в общегосударственное патриотическое самосознание.

Патриотизм может быть личным, групповым и массовым. Он неразрывно связан с интернационализмом, чужд национализму, сепаратизму Выступления и космополитизму.

У понятия «гражданственность» есть несколько определений. К примеру, гражданственность – это: антитеза антиполитичности, активная и сознательная включенность в дела политического общества; психологическое чувство себя гражданином, полноправным членом политического общества; способность и готовность Выступления выступать в роли гражданина; высшая добродетель свободного и полноправного участника политического общества; приверженность интересам политического общества, в большинстве случаев страны, готовность идти на жертвы ради этих интересов.

Патриотизм и гражданственность Выступления содержат в себе взаимосвязанную совокупа нравственных эмоций и черт поведения: любовь к Родине, лояльность в отношении к политическому строю; следование и умножение традиций собственного народа; бережное отношение к историческим памятникам и обычаям родной страны Выступления; привязанность и любовь к родным местам; рвение к укреплению чести и плюсы Родины, готовность и умение защищать ее; воинская храбрость, мужество и самоотверженность; нетерпимость к расовой и государственной неприязни Выступления; почтение обычаев культуры других государств и народов, рвение к сотрудничеству с ними.

Особенностями русского патриотизма является гуманистическая направленность русской патриотической идеи, веротерпимость, соборность и законопослушание, общность как устойчивая склонность и потребность к коллективной жизни и Выступления особенная любовь к родной природе.

Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой периодическую и целенаправленную деятельность органов гос власти и публичных организаций по формированию у людей высочайшего патриотического сознания Выступления, чувства верности собственному Отечеству, готовности к выполнению штатского долга и конституционных обязательств по защите интересов Родины.

Патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, неизменным и одним из приоритетных направлений в Выступления гос политике в области воспитательной деятельности.

Цель патриотического воспитания - развитие в русском обществе высочайшей социальной активности, штатской ответственности, духовности, становление людей, владеющих положительными ценностями и свойствами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Выступления Отечества, укрепления страны, обеспечения его актуально принципиальных интересов и устойчивого развития. Обхватывает своим воздействием все поколения и все стороны жизни.

Создание системы патриотического воспитания подразумевает сочетание деятельности органов исполнительной власти Выступления, научных и образовательных учреждений, публичных организаций в согласовании с Концепцией государственной безопасности РФ.

В систему патриотического воспитания входят надлежащие муниципальные учреждения, публичные организации, нормативно-правовая и духовно-нравственная база воспитательной, образовательной и Выступления массовой просветительской деятельности, также мероприятия по формированию патриотических эмоций и сознания людей. Обхватывает все уровни воспитательной деятельности, начиная с семьи и заканчивая высшими органами страны, и подразумевает компанию мероприятий патриотической направленности как на федеральном Выступления и региональном уровнях, так и проведение индивидуально-воспитательной работы с раздельно взятой личностью.

В системе патриотического воспитания важной составляющей является массовая патриотическая работа, организуемая и проводимая муниципальными органами при активном участии СМИ Выступления, представителей научных и творческих союзов, ветеранских, молодежных и публичных организаций, главных религиозных концессий.

Система патриотического воспитания призвана обеспечить целенаправленное формирование у людей активной позиции, содействовать всемерному включению их в решение общегосударственных Выступления задач, создавать условия для развития у их муниципального мышления, привычки действовать в согласовании с государственными интересами Рф.

Концепция патриотического воспитания людей РФ - документ, отражающий совокупа официально принятых взглядов на муниципальную политику Выступления в области патриотического воспитания. Разработка Концепции осуществлена в рамках реализации гос программке «Патриотическое воспитание людей Русской Федерации на 2001-2005 годы».

Цель: определение места и роли воспитания патриотизма у русских людей, как важного направления деятельности общества Выступления и страны.

Концепция дает два определения патриотизму – 1-ое: патриотизм - это особенная направленность самореализации и общественного поведения людей, аспектами для которых являются любовь и служение Отечеству, обеспечение целостности и суверенитета Рф Выступления, ее государственная безопасность, устойчивое развитие, долг и ответственность, предполагающие ценность публичных и муниципальных начал над персональными интересами и устремлениями и выступающие как высший смысл жизни и деятельности личности, всех соц групп и Выступления слоев общества; и 2-ое, на котором и базируется данная Концепция: патриотизм - это сознательно и добровольно принимаемая позиция людей, в какой ценность публичного, муниципального выступает не ограничением, а стимулом персональной свободы и условием всестороннего развития Выступления штатского общества.

Задачки, которые выделяет Концепция в качестве задач патриотического воспитания:

Принципами патриотического воспитания являются:

Принципы данной концепции взаимосвязаны и реализуются в единстве.

Объекты: семья, юные граждане и молодежные публичные объединения, военнослужащие Выступления, работники системы правоохранительных органов, трудовые коллективы, представители власти, творческая интеллигенция и СМИ, педагоги и воспитатели, представители обычных религиозных концессий.

Субъекты: правительство в лице федеральных, региональных и местных органов власти; учебные заведения Выступления; публичные организации и религиозные объединения; учреждения культуры; семья; трудовые и воинские коллективы; СМИ.

Приоритетным направлением в патриотическом воспитании является патриотическое воспитание подрастающего поколения - деток и молодежи, при этом, главный акцент делается Выступления на работу в образовательных учреждениях.

В школах вводят предметы, направленные на развитие патриотических эмоций у малышей школьного возраста по отношению к собственной малой Родине. К примеру, это такие предметы как история края и художественная Выступления культура края, проводятся празднички «Зарница», «Смотр строя и песни», оказание помощи ветеранам ВОВ, «Вахта памяти».

Заключение

С 2001 года в Рф началось построение новейшей системы патриотического воспитания. За следующих 5 лет были заложены его базы. В Выступления текущее время система патриотического и штатского воспитания развита довольно отлично. Правительство и власть на местах всячески поддерживает и пропагандирует патриотическое воспитание современной молодежи. Была сотворена Концепция патриотического воспитания людей Выступления РФ, муниципальные программки «Патриотическое воспитание людей Русской Федерации». Не считая того, создаются программки на региональном уровне.

Результатом функционирования системы патриотического воспитания должны стать духовный и культурный подъем, укрепление страны и его обороноспособности Выступления, достижение социальной и экономической стабильности.


ЛИТЕРАТУРА

1. Аверьянов А.Н. Системное осознание мира: Методологические задачи. — М.: Политиздат, 1985. — 263 с.

2. Райхлина Е. П. Внедрение литературного наследства в патриотическом воспитании учащейся молодежи / Е. П. Райхлина // Воспитание школьников. – 2009. – № 9. – С. 9 – 13

3. Микрюков Выступления В. Патриотизм: к определению понятия / В. Микрюков // Воспитание школьников. – 2007. – № 5. – С. 2 – 8.

4. Семенов Г. С. О дилеммах формирования у современных школьников мировоззрения и нравственной актуальной позиции / Г. С. Семенов // Воспитание школьников. – № 2. – 2010. – С Выступления. 11 – 19.


Славься, Отечество!

Анисимова Е.А.

МБОУ «СОШ №4 п. Чернянка»

Белгородской обл.

^ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА:

Родина. Отечество… В корнях этих слов близкие каждому образы: мама и отец, предки, те, кто даёт жизнь новенькому существу. Воспитание чувства патриотизма Выступления у дошкольников процесс непростой и долгий. Любовь к близким людям, к дет. саду, к родному городку и родной стране играют гигантскую роль в становлении личности ребёнка.


В последние годы идёт переосмысление Выступления сути патриотического воспитания: мысль воспитания патриотизма и гражданственности, приобретает всё больше публичное значение, становится задачей гос значимости.

Знакомство малышей с историко-культурными, государственными, природными особенностями сформировывает у их такие черты Выступления нрава, которые посодействуют стать патриотами и гражданином собственной Родины.

Ведь, калоритные воспоминания о родной природе, об истории родного края, приобретенные в детстве, часто остаются в памяти человека на всю жизнь.

Поэт Симонов Выступления в стихотворении « Родина» пишет:

« Ты вспоминаешь не страну огромную, которую изъездил и вызнал.

Ты вспоминаешь Родину, такую, какой её ты в детстве увидал».

^ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: детки, воспитатели, предки.

Создатель ПРОЕКТА: воспитатель Анисимова Лена Алексеевна.

РЕАЛИЗАЦИЯ Выступления ПРОЕКТА: март 2010 - май 2010гг.

ЦЕЛЬ: Воспитание у деток патриотических эмоций: любовь, гордость и почтение к Родине, бережного дела к ветеранам.

^ Задачки РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

  1. Расширить представление деток о родной стране, о Выступления её истории, о Величавой Российскей войне.

  2. Углублять и уточнять представления о Родине - Рф.

  3. Познакомить с литературными произведениями о ВОВ.

  4. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

  5. Воспитывать у малышей патриотические чувства.

  6. Воспитывать любовь и почтение Выступления к собственному народу, к истории страны, бережного дела к ветеранам.

^ ПРЕДПОЛОГАЕМЫЙ Итог:

- Создание альбома «Вставай, страна большая!»

- Проведение цикла познавательных занятий, на тему: « Моя Родина», «Они сражались за Родину», « Молодые Выступления герои войны», « Праздничек Победы» и др.

- Проведение вечера посвящённый 65-летию Победы в ВОВ.

- Проведение литературно- музыкальной композиции, посвящённый Деньку Победы в ВОВ.

Оборудование: Иллюстрации о Родине, портреты героев ВОВ, знаки (флаг, герб, гимн), альбом Выступления «Вставай, страна большущая!»,книжки о войне, кассета с записями песен.

^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

1 шаг. Постановка препядствия, определение цели и задач исследовательской работы.

В этом году исполняется 65 лет, как наш люд одержал Выступления важнейшую в собственной истории Победу - отстоял свободу и независимость Родины. Отстоял благодаря подвигу боец, что сражались на передовой, кто работал на фронт в тылу.

В связи с этим потрясающим мероприятием, появилась мысль в разработке проекта Выступления по формированию патриотического воспитания малышей « Славься, Отечество!» посвящённый 65 летию победы в ВОВ.

В процессе совместного обсуждения задачи воспитателя с детками были поставлены задачки предстоящего исследования трудности.

1. Воспитание у деток Выступления патриотических эмоций.

2. Знакомство деток с знаками страны: флаг, герб, гимн.

3. Расширить представление малышей о родной стране, о её истории, о ВОВ.

4. Экскурсионная поездка к нескончаемому огню.

5. Возложение цветов к памятнику неведомому бойцу.

6. Проведение Выступления вечера посвящённый 65-ю Победы в ВОВ.

7. Просмотр кинофильма о ВОВ.

8. Знакомство с молодыми героями ВОВ (Марат Казей, Лёня Голиков, Валя Котик и многие др.)

9. Проведение цикла познавательных занятий, на темы: (« Моя Родина», «Они Выступления сражались за Родину», «Юные герои войны», «Праздник Победы»).

10. Знакомство с песнями военных лет (« Эх, дороги», « Катюша», «Священная война», « Денек Победы», «Бьётся в тесноватой печурке огонь» и многие др.)

11. Пополнение книжек о войне, о Выступления подвигах боец.

12. Знакомство с городками героями.

13. Посещение музея « Боевой славы».

14. Изготовка альбома « Вставай, страна большая!»

2 шаг. Организация исследования в рамках проекта, виды исследовательской деятельности.

  1. Сбор, анализ и классификация инфы.

- Создание в группе Выступления уголка по патриотическому воспитанию малышей.

- Знакомство деток с знаками страны: флаг, герб, гимн.

- Обсуждение содержания и дизайна альбома « Вставай, страна большая!»

- Проведение занятий на тему: « Они сражались за Родину Выступления», «Юные герои войны», «Праздник Победы» и многие др.

- Знакомство с произведениями о ВОВ.

- Знакомство и разучивание песен на военную тему («Катюша», «День Победы», «Эх, дороги») и.т.д.

- Оформление книжного уголка.

- Разучивание стихотворений («Высота Выступления» М.Львов, «Мужество» А.Ахматова, «Слеза» М.Джалиль и.т.д.)

  1. Мероприятия по формированию патриотических эмоций.

- Вечер встречи с ветеранами ВОВ.

- Посещение музея «Боевой славы».

- Экскурсионная поездка к нескончаемому огню Выступления, памятнику неведомому бойцу.

- Проведение литературно-музыкальной композиции, посвящённый Деньку Победы в ВОВ.

- Просмотр кинофильма о ВОВ.

- Факельное шествие (вместе с родителями).

3 шаг. Презентация результатов.

  1. Презентация альбома « Вставай, страна большая!»

  2. Вечер встречи с Выступления ветеранами.

  3. Литературно-музыкальная композиция, посвящённая Деньку Победы в ВОВ.

  4. Факельное шествие.

  5. Презентация.



Формирование гражданско-патриотического сознания


vivod-sistema-ustojchiva.html
vivod-stepen-razrusheniya-ceha-budet-srednej-koef-porazheniya-v-intervale-36-55.html
vivod-uravneniya-kolebaniya-struni.html